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Tratamento e Análise Estatística de Informação Pedagógica [SPSS]

Formação Acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua,
com registo: CCPFC/ACC-70181/12

Inicio a definir

Objectivos

No final da formação, o formando deverá ser capaz de:
· A partir de uma base de dados nominal, constituir um ficheiro de tratamento e análise estatística de informação pedagógica, com vista a introduzir novos indicadores de medição do impacto de medidas pedagógicas a adoptar nas escolas, por exemplo, para alunos com necessidades de aprendizagem e para disciplinas de insucesso contínuo, como a Língua Portuguesa e a Matemática, bem como do impacto que o apoio externo à Escola pode ter na aprendizagem dos alunos.
· Sensibilizar a Escola par a dimensão sistémica e cultural do ensino.

Destinatários

Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário.

Conteúdo Programático

Módulo 1: Noções Fundamentais de Estatística
1.1 Estatística Descritiva
1.2 Inferência Estatística
1.3 Tipos de Variáveis
1.4 Categorias de Variáveis
Módulo 2: Práticas de Amostragem
2.1 Amostragem Representativa Probabilística
2.2 Amostragem Representativa Não Probabilística
2.3 Combinações de Situações de Amostragem
Módulo 3Medição, Análise e Apresentação de Dados
    3.1 Medição
3.2 Processamento, Análise e Apresentação Gráfica de Dados
3.3 Limitação das Análises Bivariadas e Análises Multivariadas
Módulo 4: Introdução, Codificação e Tratamento de Informação Pedagógica
4.1 Uso de Software Apropriado
4.2 Constituição de Base de Dados Nominativa de Alunos
4.3 Protecção de Dados, Interpretação Sistémica de Resultados

Metodologia

· Exposição dos conteúdos necessários ao tratamento e análise estatística de informação pedagógica;
· Recolha, introdução e sistematização de informação pedagógica por parte do participante, como sejam os registos de observação/avaliação dos alunos, por forma a constituir um único ficheiro adaptado à apresentação gráfica das variáveis, e respectivas categorias, e ao tratamento estatístico por componente de indicadores;
· Tratamento e análise de informação pedagógica, utilizando software apropriado em estatística: constituição de uma base de dados comum, projecção dos dados e análise de inferências, percepção da existência de eventuais relações entre variáveis pedagógicas e outras, como as de natureza sócio-demográfica, familiar e cultural.

Sistema de Avaliação

Avaliação contínua, através da realização de um trabalho prático e da apresentação de um relatório final, com atribuição de classificação. A conclusão com aproveitamento e a emissão de certificado de participação implicam a frequência de um mínimo de 70% das horas totais do Curso.

Formador

Prof. Doutor Rui Leandro Maia. Doutoramento em Sociologia, Mestrado em História das Populações, Licenciatura em Ciências Históricas.

Certificação

No final da formação, será atribuído um Certificado de Participação com 1.2 créditos, aos formandos que concluírem o Curso com aproveitamento e que respeitarem o limite máximo de faltas de 30% das horas totais do Curso, e com classificação quantitativa (numa escala de 0 a 10 valores) e qualitativa (oscilando entre o insuficiente e o excelente), em correspondência com os termos de orientação conjunta CCPFC/DGRHE (Carta Circular CCPFC 3/2007).

Para os efeitos previstos no artigo 5º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente acção releva para efeitos de progressão na carreira de Educadores de Infância e de Professores dos Ensinos Básico e Secundário.

Duração

30 horas.

Horário

A definir

quartas e sextas-feiras, das 18h30 às 21h30.

Custo

Regime Geral: 150,00 Euros.
Certificado: custo adicional de 5,00 Euros.

Número de Formandos

N.º Mín. de Formandos: 12
N.º Máx. de Formandos: 20

Inscrição

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