{"id":1061305,"date":"2026-06-23T14:16:59","date_gmt":"2026-06-23T14:16:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufp.pt\/?page_id=1061305"},"modified":"2026-07-01T16:25:19","modified_gmt":"2026-07-01T16:25:19","slug":"faqs-ead","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufp.pt\/en\/faqs-ead\/","title":{"rendered":"Frequenty Asked Questions - Employment Authorisation Document"},"content":{"rendered":"\t\t
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UFP<\/a><\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Estudar num curso em Ensino \u00e0 Dist\u00e2ncia (EaD) na UFP<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Quais as vantagens de frequentar um curso em EaD na UFP? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Os cursos em EaD da UFP oferecem a mesma qualidade de ensino que as modalidades presenciais, incluindo o facto de os cursos serem lecionados pelos mesmos professores, os mesmos planos curriculares das disciplinas, os est\u00e1gios e a certifica\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica.<\/p>

Devido \u00e0s suas especificidades, o ensino em EaD poder\u00e1 ser mais vantajoso quando, por qualquer motivo, o aluno tenha algum tipo de constrangimento que dificulte a sua desloca\u00e7\u00e3o \u00e0 UFP (por exemplo, alunos que residam longe do campus da UFP, alunos internacionais, trabalhadores que pretendam ingressar na faculdade, por motivos de sa\u00fade, entre outros). Acresce que ter\u00e1 sempre possibilidade de consultar os docentes no seu hor\u00e1rio de atendimento, tendo esse acompanhamento online. De um modo geral, podemos dizer que os cursos em EaD s\u00e3o mais flex\u00edveis, na medida em que evitam a desloca\u00e7\u00e3o \u00e0 universidade, possibilitando aos alunos desenvolver atividades profissionais paralelas, evitar despesas de desloca\u00e7\u00e3o e alojamento, entre outros fatores convenientes<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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Quais as exig\u00eancias para realizar um curso em EaD na UFP? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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O aluno deve ter em aten\u00e7\u00e3o que, de um modo geral, os cursos em EaD exigem maior autodisciplina e gest\u00e3o do tempo, na medida em que o trabalho ser\u00e1 gerido e organizado, em grande parte, pelo pr\u00f3prio aluno. O desenvolvimento destas compet\u00eancias poder\u00e1 ser muito ben\u00e9fico para os alunos em contexto de procura de emprego, uma vez que as compet\u00eancias de trabalho remoto s\u00e3o cada vez mais apreciadas no mercado profissional.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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Que caracter\u00edsticas deve ter um aluno de um curso em EaD? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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Para quem nunca realizou um curso em EaD, a adapta\u00e7\u00e3o a esta modalidade de ensino pode ser um desafio. Como estudante de um curso EaD, notar\u00e1 que, nalguns aspetos, \u00e9 semelhante \u00e0 educa\u00e7\u00e3o tradicional, isto \u00e9, existem docentes associados a cada disciplina, poder\u00e1 conhecer outros colegas, consultar materiais do curso, ou realizar tarefas e avalia\u00e7\u00f5es.<\/p>

Embora a modalidade de ensino em EaD seja muito mais flex\u00edvel em termos de hor\u00e1rio, tamb\u00e9m poder\u00e1 exigir maior autodisciplina por parte do aluno. Contudo, certos h\u00e1bitos de trabalho, estilos de aprendizagem e compet\u00eancias podem contribuir para uma experi\u00eancia de aprendizagem EaD bem sucedida.<\/p>

Para ter maior probabilidade de concluir com aproveitamento as unidades curriculares do curso, \u00e9 importante que os alunos tenham as seguintes compet\u00eancias:<\/p>

  1. Assumir o controlo da sua pr\u00f3pria aprendizagem;<\/li>
  2. Ser aut\u00f3nomo, autodisciplinado, auto-orientado e com boas capacidades para a gest\u00e3o do tempo;<\/li>
  3. Organizar e planificar o tempo de estudo e o tempo para completar os trabalhos;<\/li>
  4. Sentir-se confort\u00e1vel em intera\u00e7\u00e3o com docentes e colegas atrav\u00e9s da sala virtual, mensagens de texto e correio eletr\u00f3nico;<\/li>
  5. Participar de forma ativa nas aulas s\u00edncronas;<\/li>
  6. Disposi\u00e7\u00e3o para dedicar a mesma quantidade de tempo e esfor\u00e7o esperadas de um curso presencial;<\/li>
  7. Compet\u00eancias inform\u00e1ticas b\u00e1sicas (ex, saber utilizar ferramentas na \u00f3tica do utilizador, como Internet, microfone, colunas de som, webcam, videoconfer\u00eancias, documentos de texto, etc.).<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t
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    Ser\u00e1 o EaD a modalidade de ensino mais adequada para mim? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    Para poder ter uma ideia de se o ensino em EaD pode ser uma boa op\u00e7\u00e3o para si, pode responder as seguintes quest\u00f5es:
    1. Tenho boas capacidades para gerir o meu tempo e para cumprir os prazos necess\u00e1rios para realizar as minhas atividades di\u00e1rias.
    2. As aulas online podem ser uma boa op\u00e7\u00e3o para mim porque tenho uma vida pessoal e laboral bastante preenchida, mas consigo reservar algum tempo para estudar.
    3. Sinto-me confort\u00e1vel a trabalhar num computador e tenho um bom acesso \u00e0 Internet.
    4. Gosto de estudar sozinho.
    5. Gosto de ler e de redigir textos, pelo que a ideia de desenvolver atividades relacionadas com os estudos durante uma ou duas horas por dia n\u00e3o me parece que seja um problema.<\/p>

    Se respondeu afirmativamente a todas as quest\u00f5es, o ensino em EaD \u00e9 ideal para si!
    Se respondeu negativamente a uma ou duas das quest\u00f5es, pergunte-se se pode mudar esse h\u00e1bito ou limite de forma a conseguir acompanhar o curso.
    Se respondeu negativamente a tr\u00eas ou quatro quest\u00f5es, pondere as suas op\u00e7\u00f5es antes de decidir se as aulas online s\u00e3o adequadas para si.
    Se respondeu negativamente \u00e0s cinco quest\u00f5es, possivelmente a melhor op\u00e7\u00e3o para si ser\u00e1 realizar um curso presencial.

    No nosso site (https:\/\/www.ufp.pt\/inicio\/estudar-e-investigar) poder\u00e1 consultar diversas informa\u00e7\u00f5es sobre os cursos em regime presencial.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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    Como \u00e9 a avalia\u00e7\u00e3o no curso em EaD? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    A avalia\u00e7\u00e3o pode ser cont\u00ednua (\u00e9poca normal) ou final (\u00e9poca de recurso ou \u00e9poca especial)

    1. Na avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, existem:

    a) elementos de avalia\u00e7\u00e3o formativa (n\u00e3o contam para a nota). Essa atividade formativa consiste na realiza\u00e7\u00e3o das v\u00e1rias tarefas e exerc\u00edcios (trabalhos colaborativos (wiki), quizes, participa\u00e7\u00e3o em f\u00f3runs de discuss\u00e3o, etc.), solicitadas pelo docente no \u00e2mbito da aprendizagem ass\u00edncrona. Esse tempo dedicado \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o dessas atividades \u00e9 contabilizado na \u201caprendizagem ass\u00edncrona\u201d que aparece no seu hor\u00e1rio. O estudante \u00e9 encorajado a usar esse tempo para essa prepara\u00e7\u00e3o e aprendizagem pessoal cont\u00ednua. Aproveite bem o tempo, e n\u00e3o deixe nada para a \u00faltima hora! Se tiver necessidade de apoio, contacte o seu docente. \u00c9 normal, e at\u00e9 apreciado, mostrar que precisa de acompanhamento para as suas tarefas semanais. As tarefas de aprendizagem ass\u00edncrona t\u00eam um feedback qualitativo do docente que permite ao estudante verificar se est\u00e1 a progredir na aprendizagem e se est\u00e1 a alcan\u00e7ar os objetivos de aprendizagem. A realiza\u00e7\u00e3o das tarefas formativas \u00e9 fundamental, pois embora n\u00e3o contem para a nota final, permitem ao aluno ter a aprecia\u00e7\u00e3o do professor sobre o seu desempenho bem como preparar-se para os elementos de avalia\u00e7\u00e3o sumativos, que s\u00e3o os que contam para a nota.

    b) Os elementos de avalia\u00e7\u00e3o sumativa s\u00e3o os que contam para a nota final. T\u00eam de ser realizados presencialmente, no per\u00edodo letivo presencial no final de cada semestre. H\u00e1 a possibilidade de alguns destes elementos poderem ser desenvolvidos ao longo do semestre, com o acompanhamento do professor e a correspondente aprecia\u00e7\u00e3o qualitativa, como, por exemplo, um trabalho de pesquisa, um estudo de caso, etc. No entanto, haver\u00e1 sempre um momento presencial de apresenta\u00e7\u00e3o\/defesa desse elemento de avalia\u00e7\u00e3o, para confirma\u00e7\u00e3o\/valida\u00e7\u00e3o e atribui\u00e7\u00e3o de classifica\u00e7\u00e3o quantitativa.<\/p>

    2. A avalia\u00e7\u00e3o final consiste num exame sobre a totalidade do programa de cada UC, realizado presencialmente na \u00e9poca de recurso ou na \u00e9poca especial, identificadas no cronograma acad\u00e9mico de cada ano letivo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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    Como podem os alunos interagir com os docentes das unidades curriculares? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    Os docentes utilizam uma variedade de ferramentas e atividades para aumentar a intera\u00e7\u00e3o com os alunos.
    Durante as aulas s\u00edncronas, os alunos podem comunicar com os docentes atrav\u00e9s de uma sess\u00e3o de videoconfer\u00eancia (no Google Meet), mas tamb\u00e9m podem comunicar por email ou agendar uma reuni\u00e3o online. Os docentes podem, igualmente, entrar em contacto com os alunos utilizando an\u00fancios no Canvas.

    Na plataforma Canvas, o aluno poder\u00e1 igualmente encontrar conte\u00fados relacionados com o programa da UCs em formato de p\u00e1gina Web (m\u00f3dulos) ou ficheiros descarreg\u00e1veis, quizes sobre a mat\u00e9ria lecionada e outros recursos de aprendizagem. A plataforma Canvas ser\u00e1 igualmente utilizada para o envio de envio eletr\u00f3nico de trabalhos escritos (tarefas) ou outras formas de intera\u00e7\u00e3o, como \u00e9 o caso da participa\u00e7\u00e3o em f\u00f3runs.
    Os docentes t\u00eam tamb\u00e9m um hor\u00e1rio de atendimento dedicado ao EaD. Bastar\u00e1 confirmar com cada um dos docentes qual o seu hor\u00e1rio, no in\u00edcio do semestre. Os docentes est\u00e3o aqui para ajudar a que possa tirar o melhor da sua forma\u00e7\u00e3o. N\u00e3o hesite em contact\u00e1-los.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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    O que \u00e9 uma aula s\u00edncrona? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    A aula s\u00edncrona \u00e9 uma aula em tempo real atrav\u00e9s da sala virtual Google Meet.
    As aulas s\u00edncronas est\u00e3o calendarizadas no hor\u00e1rio. Essas aulas constituem o momento privilegiado de o aluno participar e interagir diretamente com os docentes e os colegas.
    Sendo solicitado aos estudantes um papel ativo nessas aulas, os estudantes dever\u00e3o reunir as circunst\u00e2ncias e as condi\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas que possibilitem essa participa\u00e7\u00e3o. Assim, dever\u00e3o estar num local tranquilo e ter microfone e c\u00e2mara ligados.
    Exige-se, logicamente, uma postura \u00e9tica e socialmente adequada. O docente reserva-se o direito de desligar a c\u00e2mara e o microfone ou mesmo retirar o aluno da sala, se os padr\u00f5es \u00e9ticos e comportamentais estiverem a ser desrespeitados.
    Se o aluno pretender ocultar o s\u00edtio onde se encontra, pode utilizar fotografias institucionais de fundo ou filtros.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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    As aulas s\u00edncronas s\u00e3o obrigat\u00f3rias? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    N\u00e3o, a presen\u00e7a do aluno n\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3ria, exceto nos momentos presenciais ou nos momentos online, em modo s\u00edncrono, definidos pelo docente ou coordenador de curso como obrigat\u00f3rios.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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    As aulas s\u00edncronas s\u00e3o gravadas e disponibilizadas posteriormente? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    N\u00e3o, as aulas s\u00edncronas n\u00e3o s\u00e3o gravadas nem disponibilizadas posteriormente.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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    Existe obrigatoriedade de participa\u00e7\u00e3o ativa em tempo real nas aulas s\u00edncronas? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    Durante as aulas s\u00edncronas s\u00e3o desenvolvidas atividades, o que implica que o aluno tenha realizado tarefas em tempo ass\u00edncrono. Durante as aulas s\u00edncronas, o docente assume que os alunos participar\u00e3o de forma ativa, demonstrando ter realizado as referidas tarefas. Igualmente, poder\u00e3o ser esclarecidas d\u00favidas sobre a mat\u00e9ria. Por outras palavras, as aulas s\u00edncronas n\u00e3o s\u00e3o destinadas \u00e0 leciona\u00e7\u00e3o expositiva de conte\u00fados. Mas sim \u00e0 aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, discuss\u00e3o ou aprofundamento dos conte\u00fados revisados durante as atividades ass\u00edncronas, pelo que a participa\u00e7\u00e3o ativa dos alunos \u00e9 fundamental. Isto n\u00e3o implica que a assiduidade seja obrigat\u00f3ria. A presen\u00e7a do aluno apenas \u00e9 obrigat\u00f3ria nos momentos presenciais ou nos momentos online, em modo s\u00edncrono, definidos pelo docente como obrigat\u00f3rios.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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    O que \u00e9 aprendizagem ass\u00edncrona? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    A aprendizagem ass\u00edncrona \u00e9 qualquer tipo de aprendizagem que se realize no seu pr\u00f3prio hor\u00e1rio. Este tipo de aprendizagem n\u00e3o requer uma intera\u00e7\u00e3o em tempo real com um professor.
    Assim, a aprendizagem ass\u00edncrona realiza-se em diferentes alturas para diferentes alunos, de uma forma flex\u00edvel, dependendo da disponibilidade de cada um para assistir a v\u00eddeos, fazer leituras, realizar atividades, fazer exerc\u00edcios, dentro de um per\u00edodo de tempo identificado pelo docente.
    N\u00e3o existe portanto um hor\u00e1rio fixo para esta aprendizagem. No entanto, o docente realiza um registo das atividades que o aluno dever\u00e1 realizar num sum\u00e1rio disponibilizado aos alunos. A exist\u00eancia desse sum\u00e1rio n\u00e3o implica que o aluno deva estar online nesse momento. Esse sum\u00e1rio apenas identifica as tarefas a realizar pelos alunos indicadas pelo docente para um determinado per\u00edodo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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    Que tipo de tarefas e atividades poder\u00e1 o aluno realizar durante a aprendizagem ass\u00edncrona? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    Os alunos devem aceder aos materiais do curso (ex., v\u00eddeos, objetos de aprendizagem, textos, etc.) mediante a sua disponibilidade, cada um gerindo o seu pr\u00f3prio tempo. Depois, o docente solicita uma atividade relacionada com os materiais de estudo que foram facultados.

    Eis alguns exemplos dessas atividades que poder\u00e3o ser realizadas durante a aprendizagem ass\u00edncrona:
    \u25cf Assistir a palestras pr\u00e9-gravadas
    \u25cf Ver v\u00eddeos online
    \u25cf Fazer leituras orientadas
    \u25cf Fazer um quiz e receber feedback autom\u00e1tico sobre as respostas dadas
    \u25cf Realizar um exerc\u00edcio ou um projeto orientado
    \u25cf Participar em f\u00f3runs de discuss\u00e3o online<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

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    Existe prazos definidos para a realiza\u00e7\u00e3o das atividades de forma ass\u00edncrona? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    Sim, as atividades s\u00e3o, por norma, realizadas de forma ass\u00edncrona com prazos definidos (cuja data limite coincide, de forma geral, com a data da aula s\u00edncrona seguinte). No entanto, \u00e9 importante notar que estas atividades nem sempre implicam uma entrega formal; em muitos casos, consistem na prepara\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para o bom desenvolvimento das atividades a realizar durante as aulas s\u00edncronas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    Como se combinam as atividades ass\u00edncronas e as aulas s\u00edncronas? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    A aprendizagem ass\u00edncrona e as aulas s\u00edncronas est\u00e3o interligadas. O professor pode, por exemplo, pode colocar um texto online e solicitar que os alunos realizem a leitura do mesmo para fazerem uma apresenta\u00e7\u00e3o numa aula s\u00edncrona.
    Isto implica que, al\u00e9m da assist\u00eancia \u00e0s aulas, o aluno tem que dedicar um tempo semanal para a realiza\u00e7\u00e3o das atividades ass\u00edncronas agendadas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    H\u00e1 um documento para me orientar no processo de ensino-aprendizagem do curso? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Sim. Na p\u00e1gina inicial de cada disciplina, na plataforma CANVAS, o estudante encontra o Roteiro de Ensino-Aprendizagem onde constam todas as informa\u00e7\u00f5es sobre a disciplina (por exemplo, nome e email do docente, n\u00famero de horas de contacto, conte\u00fado dos m\u00f3dulos, elementos de avalia\u00e7\u00e3o, refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas, entre outras).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    O que \u00e9 o roteiro de ensino\/aprendizagem? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    O roteiro de ensino\/aprendizagem \u00e9 um documento que o aluno encontra na p\u00e1gina inicial da \u00e1rea de cada disciplina e que o docente cria com o objetivo de que o aluno possa realizar uma planifica\u00e7\u00e3o do seu percurso de aprendizagem, incluindo o n\u00famero previsto de horas de trabalho do estudante para cada unidade curricular do ciclo de estudos. O roteiro de ensino\/aprendizagem inclui informa\u00e7\u00e3o relacionada com o tipo de sess\u00f5es de trabalho a desenvolver, assim como o n\u00famero de ECTS associados a cada unidade curricular, os conte\u00fados da UC, os materiais a utilizar em cada m\u00f3dulo, bem como o sistema de avalia\u00e7\u00e3o. No roteiro de ensino\/Aprendizagem encontra-se igualmente o link a utilizar nas sess\u00f5es s\u00edncronas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    Como posso aceder aos conte\u00fados do curso? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Para aceder \u00e0s aulas s\u00edncronas ou a outros materiais do curso, dever\u00e1 fazer login na plataforma Canvas (https:\/\/ead.ufp.pt\/<\/a>)<\/p>

    A seguir, dever\u00e1 introduzir o seu nome de utilizador e palavra-passe (credenciais de e-mail da UFP).<\/p>

    As UCs nas quais se encontre inscrito aparecem no Painel da sua conta Canvas. Entrando em cada uma das unidades curriculares, poder\u00e1 aceder ao roteiro de aprendizagens (programa), materiais da UC (m\u00f3dulos ou arquivos) ou realizar quizzes sobre os conte\u00fados program\u00e1ticos (testes).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    Como posso aceder \u00e0s aulas s\u00edncronas? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Atrav\u00e9s da sua conta Canvas, poder\u00e1 aceder \u00e0s aulas s\u00edncronas atrav\u00e9s da ferramenta Programa, onde encontrar\u00e1 o link para as aulas de cada UC.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    Onde posso consultar o cronograma do ano acad\u00e9mico? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    O cronograma espec\u00edfico do EaD pode ser consultado atrav\u00e9s do seguinte link:
    https:\/\/www.ufp.pt\/cronograma\/<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    Preciso de me deslocar \u00e0 universidade em algum momento? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    N\u00e3o \u00e9 necess\u00e1ria a desloca\u00e7\u00e3o ao campus da UFP, durante o per\u00edodo em que as aulas s\u00edncronas e as atividades ass\u00edncronas decorrem online.
    No entanto, existe um per\u00edodo de cerca de uma semana de componente presencial, no campus da UFP, no final de cada semestre letivo. Nesse per\u00edodo, realizam-se obrigatoriamente os elementos sumativos de avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua. Caso o aluno n\u00e3o consiga aprovar alguma UC no regime de avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua, ser\u00e1 remetido para a avalia\u00e7\u00e3o final que consiste na realiza\u00e7\u00e3o de um exame final presencial, na \u00e9poca de recurso (julho) ou na \u00e9poca especial (setembro). O mapa dos exames destas \u00e9pocas \u00e9 publicado oportunamente em cada ano letivo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    Quais os requisitos t\u00e9cnicos necess\u00e1rios para frequentar um curso em EaD? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Para poder frequentar um curso em EaD, ser\u00e1 necess\u00e1rio ter acesso a um computador com Webcam<\/em>, uma liga\u00e7\u00e3o \u00e0 Internet r\u00e1pida e est\u00e1vel, uma vers\u00e3o recente de um navegador na Internet e o acesso a ferramentas e software comuns, como processadores de texto, folha de c\u00e1lculo, apresenta\u00e7\u00f5es, correio eletr\u00f3nico, etc.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    Qual \u00e9 a plataforma administrativa da UFP e o que posso l\u00e1 encontrar? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    A plataforma administrativa da UFP \u00e9 o NONIO: InforEstudante. Atrav\u00e9s desta plataforma (acess\u00edvel no site da universidade em inforestudante ufp), os estudantes podem realizar uma s\u00e9rie de fun\u00e7\u00f5es, nomeadamente, acesso aos hor\u00e1rios das disciplinas, acesso \u00e0s notas, inscri\u00e7\u00f5es em exame, submiss\u00e3o de requerimentos, entre outras.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    Qual \u00e9 a plataforma did\u00e1tica da UFP e o que posso l\u00e1 encontrar? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    A plataforma did\u00e1tica utilizada nos cursos da UFP \u00e9 o CANVAS (acess\u00edvel no site da universidade em https:\/\/ead.ufp.pt\/). Dentro desta plataforma, o estudante tem acesso \u00e0s disciplinas nas quais se encontra inscrito. Cada disciplina tem uma \u00e1rea individual onde os professores enviam an\u00fancios, implementam tarefas, quizzes e outras atividades, assim como colocam materiais de apoio que ser\u00e3o \u00fateis ao longo do semestre. Na \u00e1rea de cada disciplina encontra-se tamb\u00e9m o link de acesso \u00e0s aulas s\u00edncronas dessa unidade curricular. No separador \u201cM\u00f3dulos\u201d, os conte\u00fados da disciplina est\u00e3o colocados de forma estruturada e organizada cronologicamente.
    Os estudantes podem contactar com os professores atrav\u00e9s do separador \u201cMensagens\u201d.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    \u00c9 poss\u00edvel ter acesso remoto aos recursos bibliogr\u00e1ficos e infogr\u00e1ficos? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Sim. Para ter acesso \u00e0 b-on e a outras bases de dados fora do campus da Universidade Fernando Pessoa, dever\u00e1 estar instalada no computador pessoal a ferramenta VPN . Caso haja dificuldade neste processo, pode ser enviado um e-mail ao Centro de Inform\u00e1tica (helpdesk.sic@ufp.edu.pt) a solicitar ajuda.
    Para utilizar as bases de dados mencionadas, dever\u00e1 ser ligada inicialmente a VPN e depois inseridas as credenciais de aluno (N\u00ba de matr\u00edcula + Senha utilizada para aceder ao email institucional ou ao Canvas).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    \u00c9 poss\u00edvel ter acesso a recursos bibliogr\u00e1ficos sem ser atrav\u00e9s da VPN? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Sim, \u00e9 poss\u00edvel aceder livremente aos recursos bibliogr\u00e1ficos dispon\u00edveis em acesso aberto:<\/p>

    \u2022 no nosso Reposit\u00f3rio Institucional: (https:\/\/bdigital.ufp.pt\/<\/a>);
    \u2022 no portal do RCAAP (    https:\/\/www.rcaap.pt\/<\/a>): com acesso a outros reposit\u00f3rios portugueses e brasileiros;
    \u2022 na p\u00e1gina das Bibliotecas da FFP:
    o     http:\/\/biblioteca.ufp.pt\/recursos\/recursos-em-acesso-livre\/<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
    \u00c9 atribu\u00edda uma conta de email institucional? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/rect><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/polygon><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Sim. Quando o estudante se inscreve no curso, \u00e9 atribu\u00edda uma conta de correio eletr\u00f3nico da UFP, que agiliza a comunica\u00e7\u00e3o entre o utilizador e a universidade e proporciona um canal de comunica\u00e7\u00e3o seguro. \u00c9 importante que consulte esta conta de correio eletr\u00f3nico regularmente, porque \u00e9 utilizada para enviar informa\u00e7\u00e3o sobre quest\u00f5es acad\u00e9micas e outros assuntos importantes. Enquanto aluna\/o da UFP, passar\u00e1 a usar \u00fanica e exclusivamente esse endere\u00e7o de email institucional para todo e qualquer contacto com a UFP (servi\u00e7os, docentes, coordena\u00e7\u00f5es, etc.)<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Estudar num curso em Ensino \u00e0 Dist\u00e2ncia (EaD) na UFP Quais as vantagens de frequentar um curso em EaD na UFP? 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