A Universidade Fernando Pessoa (UFP) e a Escola Superior de Saúde Fernando Pessoa (ESS-FP), entre 26 e 30 de outubro, a associaram-se à Semana Global da Literacia Mediática e Informacional 2026, promovida pela UNESCO, com um programa multidisciplinar dedicado ao desenvolvimento do pensamento crítico e à utilização consciente e responsável da informação.
Sob o lema «Todos temos um papel», a iniciativa reuniu a comunidade académica e estudantes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, promovendo a reflexão sobre os desafios da informação na sociedade contemporânea.
Ao longo de cinco dias, realizaram-se 25 atividades, distribuídas por cinco áreas de literacia: financeira, mediática, digital, para a cidadania e para a saúde. O programa incluiu conferências, workshops, webinares, podcasts, videocasts e atividades práticas, abordando temas como a desinformação, a inteligência artificial, a segurança digital, a cidadania e a saúde.
A iniciativa contou com 163 intervenientes, entre os quais 22 docentes universitários, 21 estudantes universitários, 107 alunos do ensino básico e secundário, nove representantes institucionais e quatro técnicos. Estiveram envolvidas quatro unidades orgânicas da UFP e a ESS-FP, num esforço conjunto de aproximação entre o ensino superior e a comunidade escolar.
A programação estendeu-se também às plataformas digitais, com a publicação de 18 recursos e a criação de 21 recursos pedagógicos, contribuindo para a divulgação de conhecimentos e ferramentas de literacia junto de diferentes públicos.
A Semana Global da Literacia Mediática e Informacional encerrou com uma sessão dedicada ao tema «Entre a evidência e o algoritmo: investigação, educação e responsabilidade social na informação e na literacia dos jovens», reforçando a importância da educação, da investigação e da responsabilidade coletiva na construção de uma sociedade mais informada.
Com esta iniciativa, a UFP reafirmou o seu compromisso com a promoção da literacia mediática e informacional, incentivando o desenvolvimento de competências essenciais para uma participação crítica, consciente e responsável na sociedade.
